
監修:関口あさか先生 デザイン:Atelier Funipo
「いぬが ほえる。」「ねこが ねる。」など
「なにが」と「どうする」を線で結びながら、二語文のつくり方を学べるプリントを作成しました!
文字を書くことが苦手な子も、線を結ぶことで文づくりに取り組める教材です。
かわいいイラストを手がかりに、言葉の意味やつながりを楽しく学べます。
現役の特別支援学校の先生の関口あさか先生に監修いただきました!
このプリントの3つの特徴
① 書くことが苦手でも取り組みやすい
言葉を自分で書くのではなく、線で結んで文をつくります。
そのため、文字を書くことに時間がかかる子や、書字に困難さがある子も、「文の意味を考えること」に集中しやすい教材です。
線を引くことが難しい場合は、指さしや口頭で答える方法でも取り組めます。

② イラストで言葉の意味が分かりやすい
それぞれの主語に、動作や様子が分かるイラストを添えました。
「何をしているのかな?」と絵を見ながら考えることで、言葉と動作を結びつけやすくなります。
文字を読むことに不安がある子も、イラストを手がかりに学習できます。
③ 正解は一つとは限らない!

例えば、
「うさぎが はねる。」
「うさぎが とぶ。」
どちらも意味の通る文です。
この教材では、一つの正解を選ぶことだけでなく、言葉の意味が合っていれば複数の答えを認めることも大切にしています。
「こっちも合っているよ!」という子どもの気づきを、ぜひ大切にしてください。
プリントの内容
全6枚・30問。 1枚につき5問ずつ取り組めます。今後も随時更新していきます。
| 学習する内容 | |
|---|---|
| ① | 動物の動き |
| ② | 自然や天気 |
| ③ | 身近なものや生き物の動き |
| ④ | 乗り物やものの動き |
| ⑤ | 人の動作 |
| ⑥ | ものの変化や自然現象 |
おすすめの使い方
まずはイラストを見ながら「これは何?」「何をしているかな?」と問いかけてみましょう。
次に、言葉を読んで、意味の通る組み合わせを線で結びます。
最後に、できあがった文を声に出して読んでみるのもおすすめです。
子どもの実態に合わせて、先生と一緒に読んだり、問題数を減らしたりして活用してください。

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ご家庭での学習はもちろん、学校や特別支援教育、療育など、さまざまな学習場面でご活用いただけます。
A4サイズで印刷してお使いください。
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ご利用にあたってのお願い
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教材の著作権は放棄しておりません。
ダウンロード前に、必ずためカモ学びサイトの利用規約をご確認・ご了承のうえ、ご利用ください。
子どもたちの学びのために、ルールを守ってご活用いただけますと幸いです。
特別支援学校や特別支援学級の国語、ことばの学習、個別課題、ご家庭での学習などにご活用いただけます。
おわりに
言葉と言葉をつなぐことは、文の意味を理解するための大切な学習です。
書くことが苦手でも、線を結ぶことで「文をつくれた!」という経験につながります。
そして、「こんな言い方もできる!」という子どもたちの発見も大切にしていきたいですね。
ぜひ、楽しくご活用ください!
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2025/11/7








